2020年伊始，一場疫情打亂了所有家庭的生活節奏。在“停課不停學”的要求下，教育的主場從學校轉移至家庭，客廳變成了“教室”，家長變成了“班主任”，帶娃工作、朝夕相對，讓親子關系發生著微妙變化。往日隱藏的諸多問題，在居家相處期間逐漸凸顯。

9月，全國迎來開學季。經歷了一個“加長版”假期，終于等來神獸們“歸籠”，與他們每日斗智斗勇的家長們也松了一口氣，甚至有家長戲謔終于實現了“追劇”自由。但因長期網課環境所衍生的學生網絡成癮、學習狀態松散、親子關系沖突等，成為擺在家長面前的現實問題，后疫情時代背景下，家庭教育到底該從何著手？

每個時代，都有屬于每個時代的教育特點。

80、90后成長于物質優渥的社會騰飛時期，獨生子女、經濟發展、科技革新……飽享了義務教育和家庭關愛的諸多紅利，他們從“應試教育”里摸爬滾打而來，“考高分”、“上名?！笔撬麄兏篙吳媾e的教育大旗。他們普遍有著較高的教育水平，但片面重視智育、忽視綜合發展、創新能力不足等問題也顯而易見。

當他們的孩子出生時，這些“第二代”得到了比“唯一一代”更精細的照顧。從第一口奶開始便啟動了人生的加速鍵。物質生活更加富足，成長環境更加開放，可以得到全方位的教育和培養，他們興趣愛好豐富，在興趣上投入的時間也更多，外語、繪畫、書法、樂器、編程、運動……新時代對孩子綜合素質有了新要求，當“應試”與“素質教育”積極擁抱時，家長們發現，孩子的時間不夠用了。

據2018-2019年相關數據顯示，與90后相比，00后小學生平均在校時間延長0.6小時，家庭作業時間延長0.7小時，超標人數比例達66.4%；初中生平均在校時間延長0.4小時，家庭作業時間延長1小時，超標人數比例達78.5%。由此可見，如何正確設定培養目標，合理分配孩子的作息時間，應當成為家長的一門必修課。

如果說80、90后是第一代網民，那00、10后便是互聯網的原住民，他們與技術變革時代相伴而生，他們的生活與學習深受互聯網多元文化的影響。他們個性鮮明，對話語權要求高，但現實感弱。

報告同時還顯示，00后中，85%是移動網民，94.3%有屬于自己的數碼產品，00后人均單日使用電子產品時長達2.85小時。與2018年教育部印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》建議每日累積不宜超過1小時的標準相比超出了185%。

新時代的父母，正在經歷一些新的挑戰和矛盾，想親力親為陪伴孩子，卻忙到沒有時間；想順應在線教育的趨勢，又擔心滋生孩子網癮；想給孩子快樂童年，又害怕孩子在未來的殘酷競爭中敗北……由此導致的“隔代養育”、“電子產品沉迷”、“超前教育”等問題成為新時代家庭教育的典型。

究竟是“更多地關注孩子的學習”還是“更多地關心孩子的生活”？如何正確地關心？在人工智能批量取代人類崗位的今天，我們究竟該培養孩子怎樣的能力？新時代的教育，手段該如何“進化”？這一切，正呼喚“新”的規則，期待“新”的方法。

在瞬息萬變的時代里，家校共育顯得尤為重要，而家庭教育作為孩子人生的第一課堂，往往缺乏規范、有效的指導。2017年，昂立教育首次將“家庭教育”的命題以大型公益論壇形式呈現，截止目前已連續舉辦三屆。嘉賓陣容從知名教育專家、公校校長、心理學家到教育媒體人等，話題緊緊圍繞時下熱議、家長關心的“擇校升學”、 “公民同招”、“ 超前教育”、“電子產品沉迷”、“高質量陪伴”、 “隔代教養”等，多角度、多方位深度探討，引導家長正確對待家庭教育，緩解孩子成長焦慮。

三屆論壇以來，話題和案例逐年更新，從升學新政到教育方法，為家長們分享了豐富的實戰經驗。2020EduTech第四屆家庭教育公益論壇9月26日全“新”出發，聚焦80、90后年輕家長們的全新教育話題，邀請新生代校長、心理學者、家長代表，共話新時代背景下的家庭教育。屆時，將推出金秋季家庭教育全網直播，從幼小階段、中高階段、心理層面三大專場為家長們在線支招。

家庭教育的諸多問題沒有標準答案，書本的理論和方法實際操作起來可能無從下手，比如“正面管教”、“好孩子是夸出來的”、“賞識教育”該如何具體踐行等。論壇作為優質家庭教育理念的傳播載體，有效連接了家長和教育專家，將真實海量的案例，專業權威的觀點，實操有針對性的經驗集中分享。觀眾與教育專家面對面、困惑實時解答，方能達到“因人施教”、“以人為本”的目的。

9月26日下午2時，“對話新時代 成長新姿態” EduTech第四屆家庭教育公益論壇即將于上海T·HOUSE 藝術空間再度啟程，4位教育大咖攜手3位明星父母，全新陣容，全新形式，共同開啟家庭教育新征程。

家庭教育是一場長久的修行，它不應隨著疫情的“潮頭”一起退去。孩子的新學期，也是家長的新課題，從這場家庭教育大直播開始，和昂立教育一起，以全新的教育視角，用科學的教育理念，讓教育更多元，讓成長更精彩！

即刻掃碼預約直播